Las tardes interminables frente a los libros, la frustración al ver que el esfuerzo inmenso de tu hijo no se refleja en los resultados, y esa sensación agotadora de que algo falla pero nadie os da una respuesta clara.
Cuando un menor se bloquea ante el papel, se frustra o pierde la atención, rara vez es por falta de actitud. Es un proceso de aprendizaje que está encontrando barreras y necesita ser descifrado.
Soy Pablo González Fornieles y estoy aquí para daros esas respuestas y trazar el mapa de salida.
Mi vocación nació de cerca: vi cómo compañeros y familiares llenos de capacidad iban perdiendo la confianza en sí mismos porque nadie entendía su forma de aprender. Decidí convertirme en el profesional que a ellos les habría gustado encontrar.
Cada barrera de aprendizaje tiene un nombre y un plan de trabajo. Mi formación me permite identificarla con precisión y elegir el camino más corto para superarla:
No soy una academia de deberes: más horas y más fichas solo aumentan el rechazo. Como psicopedagogo, voy directo a la raíz cognitiva del aprendizaje.
Entrenamos planificación, memoria y control de impulsos.
Mido el esfuerzo en cada sesión para exigir el máximo sin saturar.
Escalas de progreso medibles: sabréis dónde estáis y cuánto falta.
No busco que tu hijo apruebe un examen mañana, sino reeducar su forma de procesar la información para que sea completamente autónomo pasado mañana.
— Pablo González Fornieles
Situaciones frecuentes
Se salta palabras al leer, comete faltas por más que repase, su letra es ilegible o los números no encajan (dislexia y otras dificultades específicas del aprendizaje).
Se distrae a los dos minutos, deja todo a medias y olvida apuntes y libretes: atención y funciones ejecutivas que se pueden entrenar.
Rabietas frente a los deberes, bloqueos en los exámenes, miedo al fracaso o resistencia cada mañana a ir al aula.
Altas capacidades sin reto: enriquecemos su aprendizaje mientras cuidamos su parte emocional y social.
Método de estudio que no funciona, ansiedad ante los exámenes o decisiones de itinerario y vocación por tomar.
Ámbitos de intervención
Intervención especializada en trastornos del neurodesarrollo: entreno el cerebro del alumno con el andamiaje neuropsicológico necesario para superar las barreras del aprendizaje, la atención y el control de impulsos.
Resuelve tus dudas
Ambas. Las sesiones presenciales son en Granada; la intervención online funciona igual de bien y se combina con la coordinación necesaria con el centro escolar.
No: soy pedagogo y psicopedagogo. No realizo diagnóstico clínico ni terapia psicológica; cuando un caso lo requiere, te derivo al profesional adecuado y me coordino con él.
Una primera conversación, sin compromiso, para conocer vuestra situación, concretar qué os preocupa y proponerte el servicio que mejor encaja en vuestro caso.
Cuéntame qué os preocupa y te devuelvo la llamada en menos de 24 horas laborables.